বিষয়বস্তুৰ তালিকা
আপুনি জানেনে উৰণীয়া পুত্ৰৰ দৃষ্টান্ত? লূক ১৫,১১-৩২ পদত তাই বাইবেলত উপস্থিত আৰু অনুতাপ আৰু দয়াৰ এক প্ৰকৃত মাষ্টাৰপিছ। তলত দৃষ্টান্তটোৰ সাৰাংশ আৰু পবিত্ৰ শব্দৰ ওপৰত প্ৰতিফলন দিয়া হৈছে।
See_also: টুপী এটাৰ সপোন দেখাৰ বাৰ্তা কি? এতিয়াই আপোনাৰ সপোনৰ ব্যাখ্যা কৰক!উচ্চৰণ কৰা পুত্ৰৰ দৃষ্টান্ত – অনুতাপৰ পাঠ
উচ্চৰণকাৰী পুত্ৰৰ দৃষ্টান্ত দুটা পুত্ৰ সন্তান থকা এজন পিতৃৰ কাহিনী কয়। জীৱনৰ এটা নিৰ্দিষ্ট সময়ত মানুহজনৰ সৰু পুত্ৰই কাইলৈৰ কথা নাভাবি, পাপ আৰু বিনাশৰ বাবে নিজৰ সকলোখিনি খৰচ কৰি দূৰৈৰ দেশলৈ গুচি যায়। যেতিয়া তেওঁৰ উত্তৰাধিকাৰ শেষ হয়, তেতিয়া সৰু পুত্ৰই নিজকে একোৱেই নাপায় আৰু আৰ্তজনক হ’বলৈ আৰম্ভ কৰে, ভিক্ষাৰীৰ দৰে জীয়াই থাকে। আনকি দৃষ্টান্তটোত এনে এটা অংশৰ কথাও উল্লেখ কৰা হৈছে য’ত মানুহজনৰ ভোক ইমানেই বেছি আছিল যে তেওঁ গাহৰিবোৰে খোৱা ধোৱাখিনি গাহৰিবোৰৰ লগত ভাগ কৰাৰ উদ্দেশ্য লৈছিল। হতাশাত পুত্ৰ অনুতাপ কৰি পিতৃৰ ঘৰলৈ উভতি আহে। দেউতাকে তেওঁক অতি উদযাপনেৰে গ্ৰহণ কৰে, পুত্ৰ ঘূৰি অহাত সুখী, তেওঁৰ বাবে ভোজ বনাই। কিন্তু ডাঙৰ ভায়েকে তেওঁক নাকচ কৰে। তেওঁ যি কৰিলে তাৰ পিছত দেউতাকে তেওঁক পাৰ্টিৰ সৈতে গ্ৰহণ কৰাটো ন্যায্য বুলি নাভাবে, যিহেতু তেওঁ, ডাঙৰজন, সদায় দেউতাকৰ প্ৰতি আনুগত্যশীল আৰু বিশ্বাসী আছিল আৰু দেউতাকৰ পৰা কেতিয়াও তেনেকুৱা পাৰ্টি পোৱা নাছিল।
দৃষ্টান্তটোৰ ওপৰত প্ৰতিফলন
এই দৃষ্টান্তটোৰে ঈশ্বৰে আমাক শিকাব বিচৰা পাঠবোৰ বুজাবলৈ আৰম্ভ কৰাৰ আগতে “উচচ্চ”ৰ অৰ্থ কি সেয়া বুজাটো গুৰুত্বপূৰ্ণ। অনুসৰি...অভিধান:
উচ্চৰণকাৰী
- যিজনে অপচয় কৰে, তেওঁৰ হাতত বা প্ৰয়োজনতকৈ অধিক খৰচ কৰে।
- অপচয় কৰা, খৰচ কৰা বা খৰচ কৰা।
গতিকে সৰু পুত্ৰ এই দৃষ্টান্তত থকা মানুহজনৰ উচ্ছল পুত্ৰ।
প্ৰতিফলন ১: ঈশ্বৰে আমাক নিজৰ অহংকাৰৰ মাজত পৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে
পিতৃ... দৃষ্টান্তত ই সৰু পুত্ৰক তেওঁৰ উত্তৰাধিকাৰৰ অধিকাৰ প্ৰদান কৰে, যদিও তেওঁ মৃত্যুৰ ওচৰত নাছিল। পিতৃয়ে টকাখিনি ৰখাই সৰু পুত্ৰক ৰক্ষা কৰিব পাৰিছিল, কিয়নো উত্তৰাধিকাৰ খৰচ কৰাটো স্পষ্টভাৱে দায়িত্বহীন কাম আছিল। কিন্তু তেওঁ স্বীকাৰ কৰিলে, গৌৰৱ আৰু অসাৱধানতাৰে কৰিবলৈ অনুমতি দিলে কাৰণ তেওঁৰ পৰিকল্পনা আছিল, তেওঁ জানিছিল যে তেওঁৰ পুত্ৰই নিজৰ কাৰ্য্যৰ বাবে নিজকে মুক্ত কৰাটো প্ৰয়োজনীয় হ’ব। যদি তেওঁ টকাখিনি অস্বীকাৰ কৰে, তেন্তে পুত্ৰই খং কৰিব আৰু কেতিয়াও নিজকে মুক্ত নকৰিব।
এইটোও পঢ়ক: দিনৰ গীতমালা: গীতমালা ৯০
ৰ সৈতে প্ৰতিফলন আৰু আত্মজ্ঞান প্ৰতিফলন ২: ঈশ্বৰে নিজৰ সন্তানৰ ভুলৰ প্ৰতি ধৈৰ্য্য ধৰে
যেনেকৈ পিতৃয়ে নিজৰ পুত্ৰৰ অবিবেচকতাক বুজি পাইছিল আৰু নিজৰ ভুলৰ প্ৰতি ধৈৰ্য্য ধৰিছিল, ঠিক তেনেকৈ ঈশ্বৰে আমাৰ, তেওঁৰ পাপী সন্তানৰ প্ৰতি অসীম ধৈৰ্য্যশীল। দৃষ্টান্তটোত উল্লেখ কৰা পিতৃজনে ইমান কষ্টেৰে জমা কৰা উত্তৰাধিকাৰ খৰচ কৰাৰ চিন্তা কৰা নাছিল, তেওঁ পুৰুষ হিচাপে ডাঙৰ হ’বলৈ তেওঁৰ পুত্ৰই এই পাঠটোৰ মাজেৰে পাৰ হোৱাৰ প্ৰয়োজন আছিল। পুতেকে এইখিনিৰ মাজেৰে পাৰ হৈ নিজৰ কামৰ বাবে অনুশোচনা কৰিবলৈ অপেক্ষা কৰিবলৈ তেওঁৰ ধৈৰ্য্য আছিল। ধৈৰ্য্যৰঈশ্বৰে আমাক আমাৰ ভুলবোৰ উপলব্ধি কৰিবলৈ আৰু অনুতাপ কৰিবলৈ সময় দিয়াৰ লক্ষ্য ৰাখিছে।
প্ৰতিফলন ৩: ঈশ্বৰে আমাক আদৰি লয় যেতিয়া আমি সঁচাকৈয়ে অনুতাপ কৰো
যেতিয়া আমি সঁচাকৈয়ে আমাৰ ব্যৰ্থতাৰ বাবে অনুতাপ কৰো, তেতিয়া ঈশ্বৰে আমাক মুকলি বাহুত আদৰি লয়। আৰু দৃষ্টান্তৰ পিতৃয়ে ঠিক সেইটোৱেই কৰিছিল, তেওঁ নিজৰ অনুতাপ কৰা পুত্ৰক আদৰি লৈছিল। ভুলৰ বাবে বকাবকি কৰাৰ পৰিৱৰ্তে তেওঁক ভোজ দি ভোজ খায়। পিতৃৰ এই সিদ্ধান্তত খঙাল হোৱা ডাঙৰ ভাইজনক তেওঁ এইদৰে কয়: “তথাপিও আমি আনন্দ আৰু আনন্দিত হ’বলগীয়া হৈছিল, কাৰণ আপোনাৰ এই ভায়েক মৰি পুনৰ জীয়াই আছে, তেওঁ হেৰাই গ’ল আৰু পোৱা গ’ল। ” (লূক ১৫.৩২)
প্ৰতিফলন ৪: আমি প্ৰায়ে ডাঙৰ পুত্ৰৰ দৰে কাম কৰোঁ, যিটো গুৰুত্বপূৰ্ণ নহয় তাক গুৰুত্ব দিওঁ।
যেতিয়া পুত্ৰ ঘৰলৈ আহে আৰু পিতৃয়ে তেওঁক পাৰ্টি কৰি আদৰি লয় , তেতিয়া... ডাঙৰ ভাইটিয়ে লগে লগে অনুভৱ কৰে যে তেওঁৰ ওপৰত অন্যায় কৰা হৈছে, কাৰণ তেওঁ সদায় দেউতাকৰ বস্তুগত সামগ্ৰীৰ বাবে উৎসাহী আছিল, তেওঁ কেতিয়াও উত্তৰাধিকাৰ খৰচ কৰা নাছিল আৰু দেউতাকে তেওঁক কেতিয়াও এনে পাৰ্টি দিয়া নাছিল। উত্তৰাধিকাৰৰ সামগ্ৰী অপচয় নকৰাৰ বাবে তেওঁ নিজকে শ্ৰেষ্ঠ বুলি ভাবিছিল। ভায়েকৰ ধৰ্মান্তৰকৰণ তেওঁ দেখা নাপালে, তেওঁ দেখা নাছিল যে তেওঁ যি দুখ-কষ্টৰ মাজেৰে পাৰ হৈ গ’ল, সেই দুখ-কষ্টই তেওঁক নিজৰ ভুলবোৰ দেখিবলৈ বাধ্য কৰালে। “কিন্তু তেওঁ দেউতাকক উত্তৰ দিলে: মই তোমাৰ আদেশ কেতিয়াও উলংঘা নকৰাকৈ ইমান বছৰ ধৰি তোমাৰ সেৱা কৰি আহিছো, আৰু তুমি মোক কেতিয়াও মোৰ বন্ধুসকলৰ লগত আনন্দ কৰিবলৈ এটা পোৱালি দিয়া নাই; যেতিয়া তোমাৰ এই পুত্ৰ আহিল, যিয়ে তোমাৰ সম্পত্তিৰ সৈতে গ্ৰাস কৰিলেবেশ্যাবিলাক, তোমালোকে তেওঁৰ কাৰণে মোটা পোৱালিটো বধ কৰাইছিলা।” (লূক ১৫.২৯-৩০)। এই ক্ষেত্ৰত পিতৃৰ বাবে ধন আছিল আটাইতকৈ কম গুৰুত্বপূৰ্ণ বস্তু, গুৰুত্বপূৰ্ণ আছিল তেওঁৰ পুত্ৰক ঘূৰাই পোৱা, ধৰ্মান্তৰিত আৰু অনুতাপ কৰা।
আৰু পঢ়ক: পৰামৰ্শ শুনাটো ভাল নে বিপদজনক? বিষয়টোৰ ওপৰত এটা প্ৰতিফলন চাওক
প্ৰতিফলন ৫ – ঈশ্বৰে তেওঁৰ সেৱা কৰা তেওঁৰ সন্তানসকলক তেওঁৰ ইচ্ছাৰ বিপৰীত কাম কৰাসকলৰ দৰেই সমানে ভাল পায়।
মানুহে কেৱল তেনেকৈয়ে ভবাটো সাধাৰণ কথা যিয়ে প্ৰতিদিনে প্ৰাৰ্থনা কৰে, দেওবাৰে মিছলৈ যায় আৰু ঈশ্বৰৰ আজ্ঞা পালন কৰে, তেওঁ তেওঁৰ প্ৰিয়। এইটো সঁচা নহয় আৰু এই দৃষ্টান্তই ঈশ্বৰীয় প্ৰেমৰ মহত্ত্ব দেখুৱাইছে। দৃষ্টান্তত পিতৃয়ে নিজৰ ডাঙৰ পুত্ৰক এইদৰে কৈছে: “তেতিয়া পিতৃয়ে উত্তৰ দিলে, মোৰ ল’ৰা, তুমি সদায় মোৰ লগত আছা; মোৰ সকলো তোমাৰ।” (লূক ১৫.৩১)। ইয়াৰ পৰা দেখা যায় যে পিতৃয়ে ডাঙৰ পুত্ৰৰ প্ৰতি গভীৰ কৃতজ্ঞতা প্ৰকাশ কৰিছিল, তেওঁৰ প্ৰতি তেওঁৰ প্ৰেম আছিল অতিশয় আৰু সৰু পুত্ৰৰ প্ৰতি যি কৰিছিল, ডাঙৰ পুত্ৰৰ প্ৰতি তেওঁৰ অনুভৱৰ একেবাৰেই পৰিৱৰ্তন হোৱা নাছিল। যদি তেওঁৰ সেই সকলোবোৰ ডাঙৰ পুত্ৰৰ আছিল, তেন্তে সৰুজনে জীৱনত হেৰুৱাই পেলোৱা সামগ্ৰীখিনি জিকিব লাগে। কিন্তু সৰুজনীক আদৰণি আৰু মৰম দিয়াটো পিতৃয়ে কেতিয়াও অস্বীকাৰ নকৰিব। ঘৰত দেখা দিয়াৰ লগে লগে: “আৰু, উঠি তেওঁ দেউতাকৰ ওচৰলৈ গ’ল। তেওঁ বহু দূৰত থকাৰ সময়তে তেওঁৰ দেউতাকে তেওঁৰ ওপৰত চকু পৰিল, আৰু তেওঁক কৰুণা কৰিলে আৰু দৌৰি গৈ তেওঁক সাৱটি ধৰি চুমা খালে।” (লূক ১৫.২০)
উচ্চৰণকাৰী পুত্ৰৰ দৃষ্টান্তৰ এই পাঠটো আছিলমূলতঃ ইয়াত প্ৰকাশ কৰা আৰু এই প্ৰবন্ধটোৰ বাবে WeMystic
See_also: অনিক্স শিলৰ ধৰ্ম আৱিষ্কাৰ কৰকঅধিক জানক:
- প্ৰতিফলন – অধিক আধ্যাত্মিক হোৱাৰ ৮টা আধুনিক উপায়
- প্ৰতিফলন : সমৃদ্ধিশালী হোৱা আৰু ধনী হোৱা একে কথা নহয়। পাৰ্থক্য চাওক
- প্ৰেম নে মোহ? প্ৰতিফলনে দেখুৱাইছে যে এটাৰ আৰম্ভণি আৰু আনটো ক’ত শেষ হয়