ئالقاننى قانداق ئوقۇش: ئۆزىڭىزنىڭ ئالقان ئوقۇشنى ئۆگىنىۋېلىڭ

Douglas Harris 12-10-2023
Douglas Harris

مەزمۇن جەدۋىلى

خورما ئوقۇش بىر قىسىم ئاساسلىق خورما بىلىملىرىنى تەلەپ قىلىدۇ. مۇشۇنداق بولۇشىغا قارىماي ، سىز ئاددىي قەدەم بىلەن ماڭسىڭىزلا ، ئۇ ئاددىي ھەم ھەر قانداق ئادەم قىلالايدۇ. بۇ ئەمەلىيەتنىڭ بارلىققا كېلىشىنىڭ يىلتىزى ھىندىستان ۋە ئىتالىيەدە. خورما ئوقۇش ئارقىلىق خاراكتېرىڭىزنى باھالايسىز ۋە تاپقان ئۇچۇرغا ئاساسەن كەلگۈسىڭىزنى بەلگىلىيەلەيسىز. مەسىلەن قارار چىقىرىشتا مۇھىم. تۆۋەنگە قاراڭ ، قانداق داۋاملاشتۇرۇشنى ۋە قولنى قانداق ئوقۇشنى قەدەممۇ-قەدەم ئوقۇشقا قاراڭ. قەدەممۇ-قەدەم:

قاراڭ: بۇرادەرلەر ئۈچۈن دۇئا - ھەر ۋاقىت
  • قولنى قانداق ئوقۇش توغرىسىدا 1-قەدەم

    قولنى تاللاڭ: بۇ سىزنىڭ ئاكتىپ قولىڭىز بولۇشى مۇمكىن ، سىز يازغان . قانداقلا بولمىسۇن ، خورما ئىلمى ساھەسىدە ، ئاياللار چوقۇم ئوڭ قولى بىلەن ئۆزى تۇغۇلغان نەرسىلەرنى ، سول قولىنى ھايات ۋاقتىدا توپلىغانلىرى ئۈچۈن ئوقۇشى كېرەك. ئەرلەرگە نىسبەتەن بۇ ئەكسىچە. ھەر ئىككىلىسىدە ئالقاننى ئوقۇيالايسىز ، ئەمما باشنى ئۆزىڭىز ئويلىغاندىن باشلاڭ.

    قاراڭ: سېپتېن نەزەرىيىسى ۋە «ھايات دەۋرىيلىكى»: قايسىسىنى ياشاۋاتىسىز؟
  • ئالقاننى قانداق ئوقۇش توغرىسىدا 2-قەدەم <11

    تۆت ئاساسلىق قۇرنى ئايدىڭلاشتۇرۇڭ: پەلەمپەي ئوقۇشتا ، ئۇلار خاتا ياكى ناھايىتى قىسقا بولىدۇ ، ئەمما كەم دېگەندە ئۈچ قېتىم مەڭگۈ مەۋجۇت بولىدۇ. ھېسسىيات مۇقىملىقى ، رومانتىك ئىستىقبال ، چۈشكۈنلۈك ۋە يۈرەك ساغلاملىقى. تۈز بولغاندا ، رازى بولۇش دېگەنلىك بولىدۇمۇھەببەت بىلەن. ئەگەر قىسقا بولسا ، ئۇ ئادەمنىڭ ھېسسىياتقا نىسبەتەن تېخىمۇ شەخسىيەتچى ئىكەنلىكىدىن دېرەك بېرىدۇ. ئەگەر ئۇ قولنىڭ ئوتتۇرىسىدىن باشلىسا ، ئادەم ئاسانلا مۇھەببەتلىشىدۇ. يۈرەك سىزىقى ھايات لىنىيىسىگە تەگكەندە ، ئادەم بەلكىم مۇھەببەتتىن ئۈمىدسىزلىنىپ قېلىشى مۇمكىن. ئۇزۇن ۋە ئەگرى سىزىق دېگەنلىك ئادەمنىڭ ئۆزىنى ئىپادىلەشتە مەسىلە يوقلىقىدىن دېرەك بېرىدۇ. ئەگرى سىزىق ئىجادچانلىق ۋە ئۆزلۈكىدىن باغلىنىشلىق بولۇپ ، تۈز سىزىق بولسا ئەمەلىيەتكە ۋە ھاياتقا بولغان ئۇسۇلنى كۆرسىتىپ بېرىدۇ. سىزىق قانچە كەسكىن بولسا ، ئادەم شۇنچە ئەقىلگە مۇۋاپىق بولىدۇ. ئۇ سىزنىڭ جىسمانىي ساغلاملىقىڭىزنى ، ئومۇمىي ساغلاملىقىڭىزنى ۋە ھاياتىڭىزدىكى زور ئۆزگىرىشلەرنى ئەكىس ئەتتۈرىدۇ. دىققەت: ئۇنىڭ ئۇزۇنلۇقى ئۆمرىڭىزنىڭ داۋاملىشىشى بىلەن مۇناسىۋەتلىك ئەمەس! ئۇ ئالقاننىڭ تېگىدىن باشلىنىدۇ ۋە قانچە چوڭقۇر بولسا ، ئۇ ئادەمنىڭ تەقدىر تەرىپىدىن كونترول قىلىنغانلىقىدىن دېرەك بېرىدۇ.

  • قولنى قانداق ئوقۇشنىڭ 3-قەدەم

    ئالقان ئوقۇشنى تاماملاش ئۈچۈن ، قولىڭىزنىڭ شەكلىنى بەلگىلەڭ. ھەر بىر شەكىل مەلۇم خاراكتېر ئالاھىدىلىكى بىلەن مۇناسىۋەتلىك. ئالقاننىڭ ئۇزۇنلۇقىبىلەك بارماقنىڭ تېگىگە. بۇ چۈشەندۈرۈشلەر:

    يەرشارى - ئالقان ۋە بارماقلار كەڭ ۋە چاسا ، قېلىن ياكى قوپال تېرە ۋە ھالرەڭ رەڭ ؛ ئالقاننىڭ ئۇزۇنلۇقى بارماقنىڭ ئۇزۇنلۇقىغا تەڭ. بۇ ئادەمنىڭ قىممەتكە ئىگە ئىكەنلىكى ۋە ئىنتايىن جاھىل بولالايدىغانلىقىدىن دېرەك بېرىدۇ. ئالقاننىڭ ئۇزۇنلۇقى بارماقنىڭكىدىن قىسقا. تېخىمۇ جانلىق ، ئالاقىلىشىشچان ۋە زېرەك كىشىلەرنى نامايان قىلىدۇ. ئالقاننىڭ ئۇزۇنلۇقى بارماقنىڭكىگە تەڭ ، ئەمما قولنىڭ كۆپ قىسمىغا يەتمەيدۇ. ئۇلار ئىجادچان ۋە چۈشىنىشلىك كىشىلەر. بۇلار تېخىمۇ ھېسسىياتچان ۋە ئىچ مىجەز بولىدۇ. ئالقاننىڭ ئۇزۇنلۇقى بارماقنىڭكىدىن چوڭ. ئۇ ئۆزلۈكىدىن ئۈمىدۋار ، ئۈمىدۋار ۋە ئىتتىك كىشىلەرگە ۋەكىللىك قىلىدۇ.

    تېخىمۇ كۆپ بىلىمگە ئېرىشىش:

    • پالما كېسىلىنىڭ ئاساسىي قوللانمىسى
    • قولدىكى قۇرلارنى ئوقۇشنىڭ 3 ئۇسۇلىنى ئۆگىنىڭ
    • قوللارنى ئوقۇڭ - تاغلارنىڭ سىز توغرۇلۇق نېمە دېيىشى

Douglas Harris

دوگلاس خاررىس بۇ ساھەدە 15 يىلدىن ئارتۇق تەجرىبىسى بار داڭلىق جۇلدىز ، يازغۇچى ۋە مەنىۋى ئەمەلىيەتچى. ئۇ بىزنىڭ ھاياتىمىزغا تەسىر كۆرسىتىدىغان ئالەم ئېنىرگىيىسىنى چوڭقۇر چۈشىنىدۇ ۋە نۇرغۇن كىشىلەرنىڭ چۈشىنىشلىك يۇلتۇز كۆرۈنۈشلىرى ئارقىلىق ئۇلارنىڭ يوللىرىنى مېڭىشىغا ياردەم بەردى. دوگلاس ئەزەلدىن كائىناتنىڭ سىرلىرىغا مەپتۇن بولۇپ ، ھاياتىنى ئاسترونومىيە ، سانشۇناسلىق ۋە باشقا قىزىقارلىق پەنلەرنىڭ ئىنچىكە ھالقىلىرى ئۈستىدە ئىزدىنىشكە بېغىشلىغان. ئۇ ھەر خىل بىلوگ ۋە نەشىر بويۇملىرىغا دائىم تۆھپە قوشقۇچى بولۇپ ، ئۇ بۇ يەردە ئۆزىنىڭ ئەڭ يېڭى ساماۋى ۋەقەلەر ۋە ئۇلارنىڭ ھاياتىمىزغا كۆرسەتكەن تەسىرى توغرىسىدىكى كۆز قاراشلىرىنى سۆزلەپ بېرىدۇ. ئۇنىڭ ئاسترونومىيەگە بولغان مۇلايىم ۋە كۆيۈمچان ئۇسۇلى ئۇنى سادىق ئەگەشكۈچىگە ئېرىشتۈردى ، خېرىدارلىرى ئۇنى دائىم ھېسداشلىق قىلىدىغان ۋە بىۋاسىتە ھېس قىلىدىغان يېتەكچى دەپ تەسۋىرلىدى. ئۇ چولپانلارنى يېشىش بىلەن ئالدىراش بولمىغاندا ، دوگلاس ساياھەت قىلىش ، پىيادە مېڭىش ۋە ئائىلىسىدىكىلەر بىلەن بىللە ۋاقىت ئۆتكۈزۈشكە ئامراق.